13a. Clase de Ciencias Sociales - 2do. Grado

Tema: ¿Cómo manejar nuestros recursos responsablemente?

Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos.

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Estimados estudiantes sean bienvenidos a la sesión 13 del área de Ciencias Sociales. Esta semana nos tocó ver en el programa televisivo “Aprendo en Casa” sobre economía y más específicamente de cómo es que funciona el mercado y también la importancia del ahorro.

Para no resumir lo que ya han visto, solo voy a repasar un concepto que creo que no se ha desarrollado muy bien en la clase televisada, este concepto es “el precio del mercado”. Veámos qué es esto.

El precio es un núcleo central del mercado – asu eso núcleo suena como chino -, la cosa es que es algo muy importante, pero no solo es importante sino que también es determinante. Es que la gente que va a comprar (demanda) siempre está pendiente en muchos factores para hacer sus compras, pero el más importante de estos es el precio. Ustedes saben, si desean comprarse un par de zapatillas pero solo tienen 100 soles y dichas zapatillas cuestan 299 soles, pues no lo comprarán por más que lo deseen. Entonces es por eso que el precio es un núcleo central del mercado.

Incluso para la oferta, o sea todo lo que se ofrece en el mercado. Por ejemplo, ha de cuenta que abrí mi negocio – ese es uno de mis sueños, abrir mi propio negocio y dejar de ser empleado, no es que no esté a gusto, pero siendo independiente podría hacer más cosas por mí -, pero veamos, imagínense que abrí mi negocio que puede ser de venta de lentes o mejor libros, así es, a mi me gustan mucho los libros por allí que abra una librería, qué pasaría si me dicen que yo puedo proveerme de libros del gran autor Marco Aurelio De Negri a 20 soles la unidad y lo puedo vender a 35 soles; pues sencillo vendo esa cantidad, lo ofrezco en el mercado. Pero si fuera que dichos libros me costarían 33.5 soles y su precio para el público es de 35 soles, pues creo que no vendería, porque no me convendría mucho. Como se dan cuenta el precio es el núcleo del mercado.

Para que la gente venda y compre y por ende se forme el mercado – como recordarán el mercado es la conjunción de vendedores y compradores – es necesario llegar a un buen precio, a un precio que beneficie tanto a compradores como vendedores, ese precio se llama de equilibrio. Se llama así – precio de equilibrio – porque no produce ni exceso de demanda ni exceso de oferta. Además se dice que es de equilibrio porque el precio es estable, no aumenta ni disminuye fácilmente.

Bueno, esto es solo para sumar algo a lo que han estudiado. Vayamos a la actividad,

ACTIVIDAD:

En esta semana les voy a dejar una tarea especial por fiestas patrias, tendrán que aprenderse el poema “¿Qué es el Perú?”, obra del famoso escritor Mario Arias, o sea yo. Una vez aprendido deberán hacer un video y enviarlo a la docente encargada – con su  nombre completo y sección - al whatsapp personal según se indica en el siguiente cuadro:

Sección	Encargado	N. de Whatssapp
2do. Grado “A”	Flor Boza Cárdenas	980 946 918
2do. Grado “B”	Rosa Lizárraga Paredes	994 347 134

(Hacer clic en el icono para visualizar el poema)

Podrán enviarlo hasta el 13 de julio, y se considera como calificación de la semana 13. Además, de ser considerado como el mejor del aula y pasar a ser publicado en el blogger donde estamos haciendo nuestras clases – o sea aquí – obtendrán 3 “A” para reemplazarlos por calificaciones deficientes de las anteriores clases. La profesora encargada es quien elegirá al ganador de la sección según los siguientes criterios:

Luego de ser publicado los videos ganadores por cada sección, se procederá a una votación, siendo el ganador acreedor de un premio en efectivo. Según cateroría:

Categoría I: Primero y Segundo Grado.

Categoría II: Tercero, Cuarto y Quinto Grado.

El Perú será grande, cuando los peruanos seamos

grandes personas, honestos, limpios, buenos padres,

buenos hijos, gente competente, estudiosa y trabajadora.

13a. Clase de Ciencias Sociales - 1er. Grado

Tema: Cuidemos el Planeta

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

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Apreciados estudiantes sean bienvenidos a la semana 13 de nuestro querido curso de Ciencias Sociales. En esta semana el programa televisivo compartió con nosotros tres temas:

-1- Relación del ser humano y el ambiente.

-2- Desarrollo Sostenible

-3- La importancia de los ecosistemas para la calidad de vida.

No pienso resumir todo lo que escuchamos en dicho programa, sobre todo porque me parece que dan demasiados datos y poca profundidad del tema. Pero sí vamos a rescatar algunas ideas. En primer lugar decir que ellos se refirieron al “medio ambiente”, concepto que muchos entendidos del tema han ya rectificado, porque decir “medio ambiente” es redundante.

Pero lo malo es que como la mayoría habla mal, pues se impone la forma incorrecta de hablar y vamos a encontrar – hasta gente dizque culta-, diciendo “medio ambiente”.

Lo que sí me ha gustado de esta clase es que hay mucha reflexión, como eso de que cuando estuvimos en cuarentena como que la naturaleza comenzó a nuevamente repotenciarse, lo malo eso sí, es que solo duró el tiempo en que estuvimos dentro de nuestras casas, porque ahora nuevamente el hombre comenzó hacer bulla y suciedad. Pareciera que lo que mejor sabe hacer el ser humano es hacer bulla y suciedad.

Esta es una calle de Lima, seguro que no les sorprenderá.

Debemos pensar que desde los primeros tiempos de la historia, el hombre ha necesitado para su subsistencia de las fuerzas de la naturaleza, de las plantas y de los animales que nos rodean; así que no podemos seguir siendo tan tontos en seguir maltratando a la naturaleza, ya basta de que el hombre siga aumentando la contaminación ambiental, se debe evitar eso.

Bueno, entendamos que es el ambiente:

El ambiente es todo lo que nos rodea, es el mundo en que vivimos y del cual tomamos las sustancias necesarias para la vida. El ambiente también equivale a la naturaleza.

Para poder vivir necesitamos del aire que respiramos, del agua que bebemos, de las plantas y de los animales que nos proporcionan alimentos, combustibles y vestidos. Aún más, estamos adaptados a vivir en determinadas zonas y nuestro organismo sufre alteraciones al trasladarse de un lugar a otro. Por ejemplo, cuando viajamos de la costa o de la selva a las alturas andinas sufrimos de lo que se ha llamado el soroche, se nos parte los labios, sentimos frío, etc., etc. Por todo ello debemos siempre pensar en la gran importancia del ambiente para nosotros.

LOS SERES QUE HABITAN EL AMBIENTE:

Los seres que comparten nuestro mundo son de muy diferentes tipos por su organización y de diversa importancia en relación a nosotros. Algunos son vivientes o animados como las plantas, los animales y el hombre. Otros son inanimados o sin vida como el agua, el aire, el suelo y las rocas.

En relación a la utilidad que tienen para nosotros los humanos, se denominan recursos naturales, pues nos los brinda la naturaleza para satisfacer nuestras necesidades. Los recursos naturales son de dos tipos: no renovables o agotables y renovables.

Se denominan recursos naturales no renovables o agotables a aquellos que una vez aprovechados, no se regeneran. A este tipo pertenecen todos los minerales, el petróleo, el carbón, el gas natural, etc.

Los recursos naturales renovables pueden ser aprovechados indefinidamente por el hombre, porque tienen la maravillosa cualidad de regenerarse. Ellos son el aire, el suelo, el agua, las plantas y los animales. Ojo, pero últimamente, esos recursos naturales han sido afectados al hombre a tal punto que su uso es dañino en algunas ocasiones. Esto ha demostrado que el hombre no los ha utilizado con inteligencia, o sea sin someterlos a procesos de utilización que los destruyan, o mejor dicho no hizo un uso sostenible de dichos recursos.

En el Perú, los peruanos somos parte de esa humanidad no inteligente que hacemos mal uso de nuestros recursos naturales. Primero porque hay una serie de políticos y gobernantes que se aprovechan de nuestros recursos, los despilfarran, los venden y sacan su coima; pero también está que los demás ciudadanos no cuidamos nuestro ambiente. Por ejemplo, las empresas que producen monóxido de carbono, seguimos promoviendo dichas empresas al comprar sus productos, como comprar plástico. O lo que es común – sobre todo en la ciudad de Lima – producir ingente basura.

Este mes de julio es un mes muy importante para nosotros, es el mes de nuestra patria y nuestra patria es el suelo donde nacemos, es nuestro ambiente. Así que para que sigas reflexionando te dejo la siguiente actividad:

ACTIVIDAD:

En esta semana les voy a dejar una tarea especial por fiestas patrias, tendrán que aprenderse el poema “¿Qué es el Perú?”, obra del famoso escritor Mario Arias, o sea yo. Una vez aprendido deberán hacer un video y enviarlo – con su  nombre completo y sección - al whatsapp personal según se indica en el siguiente cuadro:

Sección	Encargado	N. de Whatssapp
1er. Grado “A”	Barrios Porras, Mercedes	975 611 951
1er. Grado “B”	Mario Arias Rivadeneyra	993 200 783

(Hacer clic en el icono para visualizar el poema)

Podrán enviarlo hasta el 13 de julio, y se considera como calificación de la semana 13. Además, de ser considerado como el mejor del aula y pasar a ser publicado en el blogger donde estamos haciendo nuestras clases – o sea aquí – obtendrán 3 “A” para reemplazarlos por calificaciones deficientes de las anteriores clases.

Luego de ser publicado los videos ganadores por cada sección, se procederá a una votación, siendo el ganador acreedor de un premio en efectivo.

El Perú será grande, cuando los peruanos seamos

grandes personas, honestos, limpios, buenos padres,

buenos hijos, gente competente, estudiosa y trabajadora.

13a. Clase de Ciencias Sociales - 4to. Grado

Tema: Funcionamiento del Mercado

Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Capacidad: Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.

Desempeño: Explica los roles que cumplen los agentes del sistema económico y financiero en Latinoamérica, y expresa la importancia que tienen esos agentes para el desarrollo del mercado y el comercio regional.

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Estimados estudiantes de cuarto grado sean bienvenidos a esta semana 13 de estudios virtuales. Ahora estamos trabajando con el programa televisivo “Aprendo en casa” y en esta semana nos programaron el tema “Funcionamiento del Mercado”, vi el programa y hasta me aburrí, porque era un video que pasaba muy rápido y se decía las definiciones de muchos conceptos sin profundizar ninguno, espero que ustedes lo hayan captado mejor.

No pondré el video porque ya es suficiente lo que ustedes han visto en la TV, trataré de explicar algunos cuestiones básicas e ir al grano con nuestra actividad.

Al comprar un caramelito, se está formando un mercado.

Debemos recordar cómo es que funciona el mercado, pero antes decirle qué es el mercado, pues es algo muy simple, el mercado es cualquier lugar o espacio físico o virtual donde se encuentran compradores y vendedores. Si bien lo recuerdan, sobre todos aquellos muchachos que llevaron clase de economía conmigo, se darán cuenta que el mercado está en cualquier lugar, por ejemplo el quiosco de nuestro colegio – que ahora pues está paralizado -, pero puede ser cualquier tienda, cuando vas a comprar tu caramelito allí se ha formado el mercado, tú como comprador y el dependiente de la tienda como vendedor hay hecho que se produzca el mercado.

Ahora bien, hablando técnicamente, los compradores son los demandantes y se les llaman así porque ellos demandan algo, puede ser un bien o servicio, ejemplos: chompas para este crudo invierno, pasajes de viaje para ir a la sierra donde el covid-19 no está atacando mucho, etc. Por otro lado, tenemos que los productores y vendedores son los ofertantes, ya que ellos generan la oferta que podemos adquirir en el mercado.

En una economía como la nuestra – economía social de mercado – las cosas funcionan con el dinero, sí el dinero. Si no hay dinero no funciona el mercado, es muy importante, ya que es el medio por el cual se adquiere los bienes. Ahora, el dinero no es solo los billetes y monedas que tienen en sus bolsillos, también consideramos como dinero, a las tarjetas de débito, de crédito, al yape, los coins, y todas esas cosas que la modernidad nos ha traído.  Ustedes recordarán que en la época de los incas, estos señores no les importaba mucho el cochino dinero, ellos pues no conocieron las monedas para intercambio, eso lo enseñaron los españoles, los incas – que por cierto solo intercambiaban cosas verdaderamente útiles – usaban el trueque.

Hablando del mercado peruano, debemos considerar que nuestro mercado es como que un poco informal, ¡mentira!, es recontra informal, la verdad es que nos pasamos de informal, somos tan informales que vamos al mercado y podemos comprar un bóxer marcar CALVIN KLEIN o DOLCE GABBANA a 5 soles, o zapatillas ADDIDAS a cuarenta soles. Y eso sucede pues por la gran necesidad, la corrupción, la falta de creatividad, la indolencia del Estado, etc., etc. Estas cosas hacen que el mercado peruano sea un mercado no solo informal sino que sea un mal mercado donde la gente no puede encontrar un buen bien o servicio y donde los productores y vendedores se deben conformar con ganar muy poco.

¿Pero qué se necesita para tener un buen mercado?

Fácil, lo que necesitamos es hacer las cosas bien – lo malo es que no nos gusta hacer las cosas bien. Aquí te menciono tres condiciones necesarias para tener un buen mercado:

(1) Libertad de mercado: Según los economistas liberales, dicen que para que haya un buen mercado, debe haber libertad de mercado, esto es que los demandantes y ofertantes deben regular el precio y no el Estado.

(2) Reconocimiento y garantía de la propiedad privada: Esto es muy importante, imagínate que tú quieres ser un gran empresario, quieres vender tus bóxer marca PORCINA – está de moda lo porcino con esto de la nueva influenza -, te dedicas el tiempo hacer tu diseño, luego haces el marketing, comienzas a vender, incluso contratas unos jóvenes venezolanos – y por qué no peruanos – para que sean tus modelos, pones mucho empeño para registrar y tener todos los papeles en regla, contratas tu contador, etc., etc., y cuando ya comienzas a ganar un poquito te das cuenta que tus ventas están muy por debajo de lo esperado porque hay unos piratas que están vendiendo los bóxer PORCINA a mitad de precio, qué digo a mitad de precio, lo están rematando a tres soles cincuenta en el 10, ¿te imaginas? Pues dices, aquí el negocio no va, y mejor te haces informal, y vendes cualquier cosa, que igual no importa la calidad, lo que importa es ganar dinero. Así el mercado se inunda de productos que son malos, y se gana poco porque como la gente vende cualquier cosa, se paga muy poco por esas cosas.

(3) Desempeño del Estado como garante y regulador de los derechos y deberes de consumidores y vendedores: En los países más desarrollados, donde el mercado es formal, donde los productos que se venden son buenos, donde la gente pues no está robando nada, es porque el Estado controla, garantiza que el mercado funcione bien, no para molestar a los empresarios, sino para que se respete tanto al consumidor como al vendedor. Por ejemplo, si me voy una pollería – mi favorita es Norky’s, pero obviamente a veces no alcanza y uno tiene que irse en otra que bueno no tiene la misma calidad -, la cosa es que me voy a una pollería que más o menos tiene buena pinta, y resulta que cuando me sirven mi plato, me viene entre las papas un cabello rubio – y es rubio con su plata -, en ese momento le hago el escándalo y los acuso con Indecopi, porque cómo es posible que me pongan un cabello teñido en mi pollito con papas, pero si no hubiera Indecopi, pues sencillamente no podría reclamar y ya no iría a comer a ningún restaurante y así se perdería un cliente y por ende un mercado.

Bueno muchachos, la cosa está dura. Dirán, es muy difícil que el Perú llegue a tener un buen mercado, pero no se desanimen, todo está en que la gente haga bien las cosas, sean sensatas y piensen económicamente bien. Algún día en el Perú se harán mejor las cosas y para eso están estudiando ustedes. Bueno ahora sí, turno para ti:

ACTIVIDAD:

En esta semana les voy a dejar una tarea especial por fiestas patrias, tendrán que aprenderse el poema “¿Qué es el Perú?”, obra del famoso escritor Mario Arias, o sea yo. Una vez aprendido deberán hacer un video y enviarlo – con su  nombre completo y sección - al whatsapp del profesor encargado, quien elegirá al ganador de sección.

Sección	Encargado	N. de Whatssapp
4to. Grado “A”	Rivadeneyra Hancco, José	944 325 508
4to. Grado “B”	Palma Guzmán, Hermes	998 658 478

(En este icono encuentras el poema)

Podrán enviarlo hasta el 13 de julio, y se considera como calificación de la semana 13. Además, de ser considerado como el mejor del aula y pasar a ser publicado en el blogger donde estamos haciendo nuestras clases – o sea aquí – obtendrán 3 “A” para reemplazarlos por calificaciones deficientes de las anteriores clases. El profesor encargado considerará los siguientes criterios:

• -        Declamación
• -        Vocalización
• -        Desenvolvimiento escénico

Luego de ser publicado los videos ganadores por cada sección, se procederá a una votación, siendo los ganadores acreedores de un premio en efectivo, según categoría:

Categoría I: Primer y Segundo grado.
Categoría II: Tercero, Cuarto y Quinto grado.

Yo haré que el Perú sea cada día mejor, haciendo bien las cosas,
estudiando, esforzándome y siempre practicando valores.

Sesión especial - Ciencias Sociales - 5to. Grado

Estimados estudiantes de Quinto año de Secundaria,

Este post (artículo informativo virtual) es para saludarles y hacerles partícipes de la siguiente actividad obligatoria por el día de la patria.

Siendo que celebramos los 199 años de vida independiente, tendrán que aprenderse el poema “¿Qué es el Perú?”, obra del famoso escritor Mario Arias R., o sea el profesor Arias. Una vez aprendido deberán hacer un video y enviarlo a la docente – con su  nombre completo y sección según la siguiente tabla:

Sección	Encargado	N. de Whatssapp
5to. Grado “A”	Luna Barrera, Erika	935 562 689
5to. Grado “B”	Rosario Vega Chang	953 908 292

(En este icono encuentras el poema)

Podrán enviarlo hasta el 13 de julio, y se considera como calificación del área de Ciencias Sociales. Además, de ser considerado como el mejor del aula y pasar a ser publicado en este blogger obtendrán 3 “A” para reemplazarlos por calificaciones deficientes de las anteriores clases. El docente encargado se encargará de elegir al representante, los criterios que tomará serán:

• -        Declamación
• -        Vocalización
• -        Desenvolvimiento escénico

Luego de ser publicado los videos ganadores por cada sección, se procederá a una votación, siendo los ganadores acreedores de un premio en efectivo.

Categoría I: Primer y Segundo Grado.
Categoría II: Tercero, Cuarto y Quinto Grado.

Fecha de publicación del ganador: 24 de julio.

Atentamente,

Profesora Rosario Vega Chang.

Yo haré que el Perú sea cada día mejor, haciendo bien las cosas,
estudiando, esforzándome y siempre practicando valores.