10 abr 2015

Desviación estándar de una muestra

Imagen toamda de: http://electrodomesticos.i
nfo/elementos-importantes-en-
una-computadora/computadora-disco

Se utilizan dos procesos para producir discos de computador. Han surgido problemas respecto a las variaciones en los tamaños de tales discos. Con base en los datos de muestra aquí observados, de ocho tamaños de discos en pulgadas para cada proceso, explique cual proceso aconsejaría usted si su objeto es minimizar la desviación en el tamaño alrededor de la media.[1]

Proceso 1
Proceso 2
3.41
3.22
3.81
3.26
3.74
3.06
3.26
3.79
3.89
3.65
3.07
3.14
3.65
3.33
3.35
3.51

Desarrollo:

Media proceso 1: 3.49
Media proceso 2: 3.49

Mediana proceso 1:

3.06    3.22    3.33    3.41    3.65    3.65    3.74    3.89

Mediana proceso 1 = (3.41+3.65)/2 = 3.53

Mediana proceso 2:

3.07    3.14    3.26    3.26     3.35    3.51   3.79    3.81

Mediana proceso 2 = (3.26+3.35)/2 = 3.31

Moda proceso 1: 3.65

Moda proceso 2: 3.26

  • Desviación estándar proceso 1:
s^2=((3.06-3.49)^2+(3.22-3.49)^2++(3.89-3.49)^2)/8
s= 0.284
  • Desviación estándar proceso 2: 0.280


[1] Ejercicio tomado de:
Montenegro, E. (2015). Estadística I. Lima: Fondo Editorial de la UIGV.

9 abr 2015

Metodología - Comunicado semana 1


Tarea para la próxima semana:
1) Traer libros – cinco como mínimo por grupo – con referencia al trabajo de        
     investigación.
2) Traer 3 tesis – por grupo - referentes al trabajo de investigación, para la elaboración de los antecedentes.
                                                             ------- 0 -------

Documentos que deben tener en cuenta para su trabajo de investigación:

1) Líneas de investigación. (Descargar)
2) Instrucción para elaboración de proyecto de tesis. (Descargar)
3) Guía de productos observables (la tesina se encuentra a partir de la página 38). (Descargar)

                                                             ------- 0 -------
Otros documentos:
Presentaciones:
1) Sobre la ciencia (Descargar)
2) Sobre la Investigación científica. (Descargar)
Lecturas:
1) Caso Semmelweis. (Descargar)
2) La Investigación científica y el método cienfítico.  (Descargar)      

8 abr 2015

EXAMEN DE ADMINISIÓN SAN MARCOS – 15 DE MARZO 2015-04-07 / GEOGRAFÍA

Javier Pulgar Vidal
Imagen tomada de:
http://www.pucp.edu.pe/climadecambios/
index.php?tmpl=articulo&id=1166
1. Uno de los riesgos más preocupantes y que pone en peligro a la humanidad es el incremento global de la temperatura y el cambio climático. ¿Cuál es la acción prioritaria en la solución de este riesgo?

a. Disminuir la contaminación del suelo y del agua.
b. Disminuir el CO2 que se suministra al aire.
c. Adecuar los cambios de uso de las tierras.
d. Controlar la degradación que sufren los suelos.
e. Ordenar el consumo de aerosoles líquidos.

2. El relieve peruano se caracteriza por ser variado y complejo. En la faja de territorio comprendido entre el litoral y aproximadamente los 800 metros de altitud, conocida como costa, encontramos numerosas y, a menudo, extensas superficies desérticas que, en general, son denominadas ___________. Esta faja presenta una topografía _________ hacia el este, debido a la presencia de las estribaciones andinas, algunas de las cuales llegan al mar.

a. pampas – ondulada con colinas y montañas
b. mesetas – plana a moderada pendiente
c. altos – accidentada y superficie ondulada
d. terrazas – de muy accidentada a ondulada
e. lomas – de colinas altas y superficies muy planas.

3. El geógrafo Pulgar Vidal sintetizó sabiamente los profundos conocimientos que el hombre peruano tenía de su territorio desde tiempos ancestrales. Las variadas características de este territorio, tales como el clima, la vegetación, el paisaje, el relieve, el hombre y sus actividades, etc. Sirvieron de base para identificar las ocho regiones naturales: Chala, Yunga, Quechua, Suni, Jalca, Janca, Rupa-rupa y Omagua. Señale la alternativa que asocia correctamente clima y región natural:

a. Desierto o árido – Suni
b. Templado frío – Chala
c. Templado cálido – Yunga
d. Tropical lluvioso – Jalca
e. Glacial o muy frío – Quechua

4. Si se comprimiera todo el contenido de ozono de la atmósfera dentro de una banda de gas a temperatura y presión a nivel del mar, el estrado resultante sería de _____ mm de espesor.
a. 2     b. 5     c. 6      d. 7     e. 3

Respuesta:
1 – b
“Una pequeña compañía británica ha producido la primera “gasolina de aire”, utilizando una tecnología revolucionaria que promete resolver la crisis energética, así como ayudar a reducir el calentamiento global mediante la eliminación de dióxido de carbono de la atmósfera.
Síntesis Air Fuel en Stockton-on-Tees ha producido cinco litros de gasolina a partir de agosto cuando se encendió una pequeña refinería que produce la gasolina a partir del dióxido de carbono y vapor de agua.” (MONTEJBQUISIERA)

2 – a
“Debido a sucesivas elevaciones y hundimientos del territorio y a las transgresiones del mar, hay llanuras bajas que parten de la ribera marina y suben con pendientes unas veces casi imperceptibles y otras con inclinaciones más acentuadas, convirtiéndose en algunos sitios en tablazos y pampas elevadas; y, en no pocos cosas, desaparecen las llanuras para dar lugar a escarpas que caen casi perpendicularmente sobre el mar.” (Pulgar, págs. 30-31)

3 – c
En quechua, “yunga” significa “valle cálido”.

4 – e
El ozono “es una capa protectora de la atmósfera que permite preservar la vida sobre la tierra y actúa como escudo para proteger la tierra de la radiación ultravioleta perjudicial proveniente del sol.” (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente)

Bibliografía

·      MONTEJBQUISIERA. (s.f.). CIENTÍFICOS BRITÁNICOS CONSIGUEN PETRÓLEO A PARTIR DE CO2 Y VAPOR DE AGUA. Recuperado el 08 de abril de 2015, de MONTEJBQUISIERA: https://montejbquisiera.wordpress.com/2012/10/19/cientificos-britanicos-consiguen-petroleo-a-partir-de-co2-y-vapor-de-agua/
·       Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. (s.f.). Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. Recuperado el 08 de abril de 2015, de PNUMA: http://www.pnuma.org/ozonoinfantil/html/index.htm
·        Pulgar, J. (1981). Geografía del Perú Las Ocho Regiones Naturales del Perú. Lima: Editorial Universo S.A.



7 abr 2015

EXAMEN DE ADMINISIÓN SAN MARCOS – 15 DE MARZO 2015-04-07 / PSICOLOGÍA

Erik Erikson
Imagen tomada de: http://binarylabs.info/
1. Enma y Analí son compañeras de universidad que comparten muchos intereses y manifiestan afinidad afectiva. Por lo tanto, podemos afirmar que tienen una relación interpersonal de:

a) Amistad
b) Vecindad
c) Convivencia
d) Atracción
e) Complicidad

2. Al analizar la crianza de los padres de una adolescente, se encuentra que ellos tienen una buena comunicación con su hija, pero son poco exigentes y, por ende, hay una débil supervisión sobre el cumplimiento de las normas de comportamiento en el hogar. Asimismo, se preocupan por no dañar sus sentimientos, centrando sus esfuerzos en identificar sus necesidades y preferencias para poder satisfacerlas. A partir de los datos mencionados, se podría decir que el estilo de crianza que prima en estos padres es el:

a) Democrático
b) Permisivo
c) Autoritario
d) Comunicativo
e) Negligente

3. José presenta las siguientes características en su etapa evolutiva: está en la búsqueda de su identidad, su pensamiento se encuentra en un nivel lógico formal, socialmente se ha integrado a sus coetáneos, siente atracción por una de sus compañeras de aula y su cuerpo se ha transformado. A partir de los cambios mencionados, podemos sostener que José está en la:

a) Juventud
b) Adultez temprana
c) Adolescencia
d) Infancia
e) Niñez


Respuestas:

1 – a
Durante la adolescencia y la juventud, los vínculos de amistad se fortalecen y se vuelven fundamentales.

2 – b
La comunicación que refiere la pregunta es falsa, los padres de la adolescente son permisivos.

3 – c
En la década de 1960, el psicólogo Erik Erikson realizón investigaciones que le permitieron establecer un modelo de desarrollo humano basado en el logro de las capacidades sociales, afectivas y morales.

Con respecto a José, el cuestionario refiere que está en búsqueda de su identidad. A lo que haría referencia a la quinta etapa – de la identidad frente a confusión de roles -, en la cual la principal tarea de/la adolescente es resolver la crisis de la identidad.

Tenemos que José tiene un nivel lógico formal, identificado por Piaget para los jóvenes de entre 12 y 15 años – Etapa de las operaciones formales.

Y por último, se dice que el cuerpo de José se ha transformado, propio de la etapa del adolescente.