1 abr 2015

Instituciones que rigen el sistema mundial de los negocios

"Como los mercados se globalizan y cada vez más actividades empresariales traspasan las fronteras nacionales, se requieren instituciones que manejen, regulen y vigilen el mercado mundial, y que promuevan el establecimiento de tratados multinacionales que rijan el sistema mundial de los negocios.” (Hill, 2011).

En el presente cuadro, presentamos las principales instituciones mundiales que se han consagrado en promover estos tratados internacionales:


31 mar 2015

EXAMEN DE ADMINISIÓN SAN MARCOS – 15 DE MARZO 2015-04-07 / HISTORIA DEL PERÚ

Juan Antonio Pezet
Imagen tomada de:
http://hechosyvidas.blogspot.com/2014/07
/juan-antonio-pezet-y-rodriguez.html
1. Durante el gobierno del presidente Juan Antonio Pezet se firmó el tratado Vivanco – Pareja, que fue considerado lesivo para los intereses del país; por ello, se produjo la protesta de la población de Lima y de diferentes ciudades. Esto ocasionó:

a. el establecimiento de relaciones diplomáticas con España.
b. la ocupación por los españoles de las islas de Chincha.
c. el incidente con trabajadores españoles en la hacienda Talambo.
d. el levantamiento en Arequipa del General Mariano I. Prado.
e. el envío por España de una expedición científica a América.

2. En el Perú colonial, el diezmo fue un tributo que formaba parte de las rentas de la Iglesia, pagado por los:

a. indígenas y esclavos
b. españoles e indígenas
c. esclavos y mestizos
d. indígenas y mestizos
e. comunitarios y forasteros

3. En el Perú, a partir de la década de 1840, se empezó a abandonar la política proteccionista que predominaba desde la independencia y se la reemplazó por otra más abierta y liberal; una medida de este tipo fue:

a. La introducción de esclavos a Colombia.
b. La inmigración de trabajadores asiáticos.
c. La protección de la industria nacional.
d. El establecimiento de la contribución personal.
e. La manumisión de los esclavos.

4. En Cerro de Pasco, a fines del siglo XVIII, existían 119 minas pero, debido a la escasez de mano de trabajo indígena y falta de inversión en obras de infraestructura, solo estaban en funcionamiento 85 de ellas. Por ello , surgió entre los propietarios de las minas una competencia por la mano de obra y se tuvo que recurrir a:

a. Indígenas enganchados.
b. Indígenas mitayos.
c) Mestizos costeños
d. Indígenas yanaconas.
e. Esclavos negros


Respuestas:

1 – d
“El bombardeo de Valparaíso, el combate de Abtao – ambos en el espacio marítimo chileno – y la acción del 2 de mayo de 1866 en el Callao, fueron las acciones bélicas de tan absurdo conflicto, luego del esfuerzo del gobierno de Pezet por ponerle fin con el tratado Vivanco – Pareja, del 27 de enero de 1865. El rechazo de tal acuerdo, encabezado por el ex presidente Ramón Castilla, contó con apoyo popular. La revuelta desde Arequipa fue acaudillada por el coronel Mariano Ignacio Prado, quien entonces era su prefecto.” (Cayo, págs. 28-29).

2 – b
“El diezmo. Fue el tributo pagado en favor de la Iglesia, comprendía 10% de lo producido en un ejercicio. El rey lo distribuía de la siguiente manera: 1/9 para él, 1/4 para el obispo, 1/4 para la catedral y el resto para el clero secular.” (Instituto de Administración Tributaria y Aduanera, pág. 202).
Este tributo era cobrado a hacendados y propietarios de inmuebles rurales, además que a los funcionarios civiles de la corana; esto quiere decir a la población blanca e indígena.

3 – b
El facilitar la inmigración china como mano de obra barata para trabajar en las islas guaneras fue una de las medidas características de un gobierno más liberal que se asentó durante la década de 1840.

4 – a
El fenómeno del enganche se dio en el siglo XX, la pregunta comete un error al consignar el siglo XVIII (aún el Perú no era Independiente, así que en las minas se utilizaba el sistema de la mita minera). Este mecanismo “(…) disponía de la fuerza de trabajo de una persona con un salario adelantado. El “enganche” se efectuaba entre el capitalista, el “enganchador” o contratista (proveedor de la mano de obra “enganchada” al capitalista) y los trabajadores que eran campesinos despojados de sus tierras.” (Academia Aduni, 2001).

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Bibliografía

Academia Aduni. (2001). Historia del Perú. Lima: Lumbreras Editores S.R.L.
Cayo, P. (2004). República. Lima: El Comercio S.A.
Instituto de Administración Tributaria y Aduanera. (2012). Cultura Tributaria Libro de Consulta (Segunda edición ed.). Lima: Instituto de Administración Tributaria y Aduanera.



30 mar 2015

EXAMEN DE ADMINISIÓN SAN MARCOS – 15 DE MARZO 2015-04-07 / EDUCACIÓN CÍVICA

Imagen tomada de:
http://publimetro.pe/actualidad/noticia-plan-
seguridad-reduce-25-delincuencia-este-lima-1207
1. El Perú es un país con una vasta diversidad cultural y lingüística. Si se pretende difundir esta diversidad entonces debemos:

a – Brindar cuotas proporcionales de representación a todos los órganos de gobierno.
b – diseñar políticas públicas culturales, educativas, sociales, científicas y tecnológicas.
c – permitir la libre asociación de los diversos grupos multiétnicos en la capital del país.
d – ejecutar programas sobre las culturas y difundirlos en los medios de comunicación.
e – reconocer la posesión territorial y económica de los diversos grupos étnicos nativos.

2. Un problema de convivencia en el Perú es la delincuencia, que va desde delitos menores o comunes hasta bandas organizadas y delitos financieros. Los factores básicos que influyen en su ocurrencia son, principalmente, de carácter:

a – Cultura, educativo y religioso.
b – ideológico, racial y geográfico.
c – comunicacional, urbano y biológico.
d – demográfico, psicológico y marginal.
e – social, económico y político.


Respuestas:

1 – b
Los fundamentos de las políticas públicas culturales están relacionados con la identidad cultural, la “DIVERSIDAD” cultural, la creatividad y la participación ciudadana. Así mismo, alcanza a lo educativo, social, científico y tecnológico.

2 – e
La delincuencia es un fenómeno SOCIAL que repercute en la economía y política del país. 

29 mar 2015

EXAMEN DE ADMINISIÓN SAN MARCOS – 15 DE MARZO 2015-04-07 / LITERATURA

Shakespeare
Tomado de: http://www.theguardian.com/
  1. En los siguientes versos de la Ilíada: “Agamenón, rey de reyes”; “Andrómaca, la de níveos brazos” y “Héctor, es de tremolante casco”, la figura literaria empelada es:

a.    El hipérbaton
b.    La metáfora
c.    El epíteto
d.    La anáfora
e.    La hipérbole


2.  Lea el siguiente fragmento y marque el nombre correcto del autor del texto: 


“No intentes decirme que esto no está así hecho de la mejor manera, ni me hagas ya recomendaciones. No sé con qué ojos, si tuviera vista, hubiera podido mirar a mi padre al llegar al Hades ni tampoco a mi desventurada madre, porque para con ambos he cometido acciones que merecen algo peor que la horca. Pero además, ¿acaso hubiera sido deseable para mí contemplar el espectáculo que me ofrecen mis hijos, nacidos como nacieron? No por cierto, al menos con mis ojos”, dijo Edipo.

a.    Esquilo
b.    Homero
c.    Sófocles
d.    Hesíodo
e.    Eurípides

3. Es la historia de dos jóvenes enamorados qe, a pesar de la oposición de sus familias, rivales entre sí, deciden casarse de forma clandestina y vivir juntos; sin embargo, la presión de esa rivalidad y una serie de fatalidades conducen al suicidio de los amantes.

                       El resumen leído pertenece a una obra de:

a.    Dostoievski
b.    Goethe
c.    Garcilaso de la Vega
d.    Shakespeare
e.    Góngora y Argote.

Respuestas:

1 – E
El epíteto es un adjetivo calificativo que indica una cualidad natural del nombre al que acompaña, sin distinguirlo de los demás de su grupo.

La palabra “rey” es considerada como un sustantivo, “níveo” un adjetivo calificativo poético y “tremolante” es otro adjetivo calificativo.

2 – C
No hay necesidad de que la pregunta diga qué personaje de la obra de Sófocles exclama tal desgarrador poema.

3 – D
Esta pregunta es una de las más sencillas, el argumento del amor adolescente prohibido que usara Shakespiare es casi conocimiento vulgar*.

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* Utilizo la palabra vulgar en el sentido que le da la segunda acepción registrada por la DRAE: Común o general, por contraposición a especial o técnico.