7 jun 2020

Los sucios del Perú


Hoy me pregunto, ¿qué sector de nuestra sociedad es más sucio?
¿Los que son consideraos extrema pobreza?
¿Los llamados pobres?
¿Aquellos que se hacen llamar “clase media”?
¿La clase media?
¿Los ricos?

Y me respondo, en todas estas clases encontramos gente muy sucia.

En la extrema pobreza y la pobreza, porque siendo que los que forman parte de este sector no tienen acceso a un servicio de salud de calidad deberían hacer de la limpieza su autoservicio de salud.
La dizque clase media, - en la cual creo que me encuentro, pero claro no soy tan angurriento para decir que soy clase media, seré en todo caso clase media pobre -, a esta clase que al menos tiene alcance a ingente cantidad de información tampoco se le puede perdonar que sea tan sucia, cómo es posible que siendo que al menos tienen recursos para comprar cepillos, escobas, trapos y etc., vivamos tan sucios.

La clase verdaderamente media, puede que vivan un poco más limpios, pero hay partes de este sector que son dueños de medianas empresas que son tan sucios que ocupan un solo baño cuatro, cinco personas, siendo que tienen todos los recursos no son capaces de limpiar las fachadas de sus casas, de limpiar sus ventanas, de limpiar sus carros, o peor encima ensucian las calles colocando sus autos en las pistas como si estas fueran parte de su propiedad. Esta clase media, también es una clase media estúpida porque le gusta consumir mucho plástico, se sirve en vasos de plástico para ahorrarse el esfuerzo de lavar, le gusta ir al zoológico para ver a los animalitos estresarse, le gusta que sus ropas íntimas se los laven otros, verdaderamente es una clase asquerosa y ridícula. Obvio estoy hablando de un sector de dicha clase, no toda esa clase.

Y la clase rica, ni qué decir de esa clase recontra sucia, no hay nada más sucio que su moral. Que ostenta descaradamente su riqueza en una sociedad de tanta pobreza, que no le importa que cuando sale de sus casonas todo lo demás esté sucio. Que son los que deciden cuánto cemento más se va echar en nuestras calles, que quiere ver limpio solo lo que a su alrededor ven, pero no le importa la inmundicia del resto de la ciudad. Esta clase que tampoco lava sus ropas interiores, que no conoce una escoba, esta clase basuralicia que promueve el uso del plástico para sus grandes productos, que su contaminación es animal, perdón es a nivel macro, esta clase rica es sucia, recontra sucia, inmoralmente sucia.



6 jun 2020

Comunicado - Semana 10


Estimados estudiantes,

En esta semana número 10 también el programa televisivo “Aprendo en Casa” dictará las clases de Ciencias Sociales, así que estaremos pendientes del siguiente horario – esperemos que los del Canal 7 no tengan problemas para cumplir con el horario.

Hora
Martes 09
Jueves 11
2:30
A
3:00 pm
PRIMER GRADO
Sesión: Un recorrido por las
huacas de Lima (parte 1)
PRIMER GRADO
Sesión: Un recorrido por las
huacas de Lima (parte 2)
2:30
A
3:00 pm
SEGUNDO GRADO
Sesión: ¿Por qué cayó el Tahuantinsuyo?

No programado.
3:30
A
4:00 pm
CUARTO GRADO
Sesión:
Inmigración británica

No programado.

Considerando esta nueva programación del Canal 7, los post en el blogger donde estamos trabajando registrarán la actividad de la siguiente manera:

LUNES 08/06: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 3er. Grado.
MARTES 09/06: Ciencias Sociales 2do. Grado.
MIERCOLES 10/06: Ciencias Sociales 4to. Grado.
JUEVES 11/06: Ciencias Sociales 1er. Grado.






5 jun 2020

9na. Clase Virtual - Ciencias Sociales - 4to. Grado

Tema: ¿Qué significa ser héroe de la independencia nacional?
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Capacidad: Elabora explicaciones sobre procesos históricos.

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Estimados estudiantes, un gusto poder escribirles. Como habrán visto el día de hoy, el programa televisivo “Aprendo en Casa” ha desarrollado sobre una serie de personajes que están denominados bajo rótulos como héroe, mártir, prócer y precursor. Aquí te dejo la clase si es que no lo pudiste ver por la TV:



En dicha sesión se recordó que la independencia es un proceso histórico y que hay discusión sobre cuándo habría comenzado, así en la siguiente línea de tiempo he registrado los tres acontecimientos mencionados.



Sobre el meollo de la clase, se han señalado una serie de nombre los cuales los presento a continuación:

Juan Pablo Viscardo y Guzmán
Hipólito Unanue
Farncisco Javier Mariátegui
José Faustino Sánchez Carrión
José de San Martín
Simón Bolívar
Simón Rodríguez
Mariano Necochea
Jorge Guise
Guillermo Miller
Domingo Nieto
Francisco Vidal
Ramón Castilla
Santa Cruz
Gamarra
Francisco Vidal
Antonio Álvarez de Arenales
Saco Oliveros
Túpac Amaru
Los Hermanos Angulo
Mateo Pumacahua
Micaela Bastidas
José Olaya
Augusto B. Leguía


Actividad:

En esta actividad deberás elegir uno de los personas del cuadro y hacer un comentario – en la caja de comentarios - sobre él, señalando si es héroe, mártir, prócer o precursor. No debes utilizar el personaje que dos de tus compañeros ya utilizaron (o sea solo se puede repetir dos veces el personaje).

No olvides de colocar tus datos.

Fecha de entrega: Del 05 al 12 de junio. 


4 jun 2020

9na. Clase Virtual - Ciencias Sociales - 2do. Grado

Unidad 2: El mercado y la producción
Tema: Los agentes económicos, la empresa

Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Capacidad: Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.
Desempeño: Explica cómo la escasez de los recursos influye en las decisiones que toman los agentes económicos y que, frente a ello, se dan interacciones en el mercado.

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Estimados estudiantes, me supongo que se habrán preocupado al pensar que esta semana no habría clase de Ciencias Sociales ya que el programa televisivo “Aprendo en Casa” falló en cumplir con el horario. No se preocupen, ante tal adversidad siempre debemos estar dispuestos para seguir avanzando, porque somos ciudadanos responsables y sobre todo buscamos mejorar cada día más y no perder el tiempo.

Como ya antes les he mencionado, nosotros trabajamos con un programa anual, para que ustedes puedan estudiar todos los temas que comprende nuestro año escolar y así desarrollar las competencias de nuestra área. En esta sesión estamos trabajando la competencia “ Gestiona responsablemente los recursos económicos” con el cual se busca que cada uno de ustedes pueda ser capaz de administrar los recursos, tanto personales como familiares y también sociales, a partir de asumir una postura crítica sobre el manejo de dichos recursos, de manera informada y responsable. Por ello es importante reconocernos como agentes económicos, comprender la función de los recursos económicos en la satisfacción de las necesidades y el funcionamiento de los sistemas económico y financiero.

Hablando de “necesidades”, aquí – en el siguiente enlace -  les facilito un video donde explico qué son las necesidades humanas:

(Hacer clic en el ícono de video, 
no olvides de darle su respectivo like)

Bueno, ya recordaste qué son las necesidades humanas y en ese sentido te darás cuenta que uno de los objetivos de la Economía es satisfacer las necesidades humanas y que éstas se satisfacen con bienes y servicios, los cuales los elaboran o producen las empresas. Por ello el tema de hoy es la empresa como agente económico.

Entonces ya te has dado cuenta que las empresas son las que se encargan de elaborar los bienes y servicios que demandan los consumidores. En términos económicos se le conoce a las empresas como unidades productoras porque obviamente producen bienes y servicios – voy a ser un poco redundante, pero es con el objetivo que nos quede bien claro.

La empresa no solo es una unidad productora, también puede ser unidad consumidora, ¿cómo así? Pues la empresa también consume, aquellas cosas que consumen las empresas las llamamos factores de producción, los cuales son tres:

(-) Naturaleza
(-) Trabajo y,
(-) Capital.

Aunque hay algunos teóricos que dicen que hay un cuarto factor de producción que vendría ser las habilidades administrativas – que para mí es algo raro, porque fácilmente las habilidades administrativas las podríamos considerar dentro del factor trabajo.

Joven peruano bebiendo su Inca Kola.
Entonces las empresas producen – por eso son unidades productoras -, pero para producir consumen factores de producción – por eso también son unidades consumidoras. Veamos un ejemplo:

Inca Kola es una bebida gasificada muy querida por los peruanos porque es un ejemplo de que cuando se hacen las cosas bien se puede tener un éxito mundial, así es, hoy en día la bebida de sabor nacional se consume hasta en Japón y es común que la gente en Europa y Estados Unidos pueda encontrar una Inka Cola en los supermercados. La Inca Kola obviamente es producida por una empresa, la cual se encarga de tener todos los recursos necesarios para su producción – naturaleza -, esto lo hace en una planta y con sofisticadas máquinas – capital – y con trabajadores especializados – Trabajo -; como vemos, la empresa que produce Inca Kola es una unidad productora por cuando produce dicha bebida gasificada y también es una unidad consumidora por cuanto consume factores de producción.

ACTIVIDAD:

Responder en la caja de comentarios la siguiente pregunta: ¿Cuál es la relación de las necesidades humanas y el agente económico llamado empresa?

No olvides de colocar tus datos.

Fecha de entrega: Del 04 al 11 de junio.